雅琳阿姨〈88學年至東門服務〉重點公告:

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〔記者謝介裕/南投報導〕南投縣某國中張姓老師九十八年三月間在學生集會的司令台上,對特定學生訓話,指該學生是「遲到大王、可列入金氏世界紀錄」等語,引發家長強烈不滿提出告訴。南投地方法院十日審結,依妨害名譽罪判張姓老師拘役四十天,得易科罰金,每日以一千元為計算標準。
判決書指出,被告張姓老師也是該校訓導組長,九十八年三月間,一名學生該學期遲到次數達九次,當天學生集會時又遲到,張姓老師在司令台當著眾多學生面前,指責該學生是「遲到大王」、「遲到次數可列入金氏世界紀錄」等語,該生認為自尊嚴重受辱。
法官認有公然侮辱之虞
南投地方法院審理後表示,所謂「公然」一詞,指以不特定人或特定多數人得以共見共聞的狀況,被告老師雖聲稱係「愛之深,責之切」,惟法官認為被告訓令學生的態度、語氣、聲調、音量等,均使學生精神與心理上感到難堪或屈辱,的確有涉及公然侮辱之虞。

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現代人生活忙碌,許多雙薪家庭的家長,常會把小孩交給祖父母或保母幫忙照顧;不過,根據社福團體「心路基金會」的觀察,缺少親子互動,將會增加小孩發展遲緩的問題!值得父母重視。
根據內政部2009年的統計,台灣學齡前人口將近150萬人,如果以國際研究結果推估,目前約有8萬7千多名0到6歲的發展遲緩兒。心路基金會督導林麗英表示,「發展遲緩」危險群包括早產與過度保護等,而父母忙於工作,也會導致孩子發展遲緩。
林麗英進一步指出,現代人生活忙碌,家長忙於工作,常常忽略與孩子的互動關係;她以日常生活中「刷牙」為例,指導小孩清洗口腔的過程雖然簡單,但是卻可以在互動過程中,刺激孩子的發展。
林麗英說:『(原音)你幫孩子刷牙的時候,會跟他講講話,我們很多小朋友會有一些動作技巧等等的問題,所以其實你可以看到同樣的一件小事情,生活上的一件小事,看來是一件芝麻綠豆的小事,卻是很重要的療育概念在裡面。』

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喝水=殺生=水中有細菌 「師」言惹爭議990518TVBS
台中縣一所國小,校園內常常有燕子築巢,飛來飛去,校方擔心燕子的排泄物有細菌,會危害學生健康,移走鳥巢,但不小心弄破鳥蛋,有學生目睹這個畫面,回家告訴家長,家長抨擊校方作法失當;但老師事後解釋,如果為了學生健康,都不能移走鳥巢,還說這是殺生行為的話,那連水都不能喝了,因為水裡面有很多細菌,喝水就變成殺生行為;老師舉的這個例子,學生聽不懂,家長也抨擊太偏頗。
校園內的走廊樑柱上,小燕子躲在鳥巢裡,等媽媽抓蟲回來,這是燕子媽媽,這幾天重新築起的新巢,因為牠們的棲身之處,先前被老師給移走了。
一名家長到縣府網站投訴,署名「心痛的教育」,說老師移走鳥巢時,鳥巢內的鳥蛋都掉到地上,摔破了,孩子親眼目睹這個殘忍行為,質疑校方作法失當;事後老師在朝會上澄清,舉的例子更讓學生摸不著頭緒。

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雅琳阿姨~~學校處理孩子的紛爭,有時老師好心介入當和事佬也會被兩方家長抱怨不公平,或是兩方家長還氣在頭上,但隔天兩個孩子又一副哥倆好玩在一起甚至又是另一件紛爭的共同陣線,唉!全國校護阿姨常被這種情節弄得哭笑不得!而這種新聞不會是第一件也不是最後一件!
不滿女兒被打…同學媽媽甩小3生5巴掌--自由時報2010/05/16
〔記者楊金城、林曉雲/綜合報導〕台南縣新營市某國小一名小三女童的媽媽,因女兒被同班同學欺負,竟到學校直接找同班小男生興師問罪,在學校籃球場公然施暴,大人打小孩,連打小男生五個耳光,又以手臂挾頸,結果打錯人,挨告。
校園內施暴還打錯人

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這事發生在普吉島的 ClubMed 渡假村,那時我在那裡擔任中英文的翻譯公關。
有一天,我在大廳裡,突然看見一位滿臉歉意的日本工作人員,安慰著一位大 約四歲的西方小孩,飽受驚嚇的小孩已經哭得精疲力盡了。
問明原因之後,我才知道,原來這位日本工作人員,因為那天小孩較多,一時疏忽,在兒童網球課結束後,少算了一位,將這位澳洲小孩留在網球場。
等到她發現人數不對時,才趕快跑到網球場,將這位小孩帶回來,小孩因為一個人在偏遠的網球場,飽受驚嚇,哭得浠浬嘩啦的。

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國語實小體罰事件 抗議VS.聲援 校園起口角


〔記者黃忠榮、林曉雲、胡清暉/台北報導〕國語實小呂姓導師對張小弟呼9巴掌事件,張爸爸昨透露,3月29日校長在親師會中,當眾要求他撤銷傷害告訴,讓施暴的呂老師返回原班級任教,台北市議員劉耀仁、莊瑞雄、黃向?陪同張爸爸到校向校長抗議,但也爆發與支持老師的「挺呂派」家長口角衝突。

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下班回到家拿著報紙瀏覽時,看了以下這篇言論新聞,我想這位家長是站在自己的立場想,我在健康中心十年來,還好老師有幫新生做名牌配戴,所以當聽到上課鐘聲突然忘記他的教室在哪個方向;受傷了嚎啕大哭、甚至緊急疑似骨折或斷牙初步處理後要連繫家長,此時老師在教室甚至不知學生上課前幾分鐘受傷;還未即時到健康中心安撫學生時,此時名牌很重要。在新生臨時需要旁邊不熟悉他的非任課老師或校護阿姨或行政老師的協助時,我想愛他的爸爸媽媽就不會嫌棄佩戴名牌的不便或像這位家長扣教育界的大帽了。如果新生入學沒有老師開學前的前置作業為新生家長設身處地著想,我想新生會更辛苦融入這教育環境,況且這名牌也不會要求新生佩戴一整個學年,搞不好不到入學滿月,那名牌也就功成身退消失得無影無蹤了,而且名牌也是老師要花人工時間去自製完成,若實際教學環境不受用,那老師又何苦去做名牌、做姓名貼,實因孩子在家長的過多保護下,老師如不未雨綢繆,光處理遺失物或哪個新生碰撞到哪個新生追蹤還原、不時發揮柯南精神,老師的職責重點就不是在教學解惑了,難道要更變為受託中心或保母也!以上是我雅琳阿姨個人觀點啦!看看就好囉!

2010-03-02 中國時報 【宋家復】
 過去一周全國小學開學,可能有無數家長像我一樣,又在傷腦筋如何處理孩子的名牌問題:要用脖子吊帶呢?還是胸前別針?什麼樣的掛帶、別針才不至於在孩子遊戲嬉鬧時造成勒刺傷?是不是要聯合其他家長學期初就預先集體添製幾套額外備用?是不是能在每天孩子出門之前,提醒他或她不要忘了生存必須要用的水壺、餐具以及名牌?
 名牌真的是如同食物飲水一樣的生存必需品嗎?其實孩子和孩子之間,連名字都不一定需要熟悉,就可以玩在一起;班級導師以及科任老師,開學一周或者最多一個月之後,絕大多數都可以叫得出班上每個同學的名字甚至綽號;所以同學老師都不需要在校園裡隨時、隨地、隨身攜帶一張名牌標明自己,真要時時刻刻提醒別人我是誰,帶的也該是姓名的名牌,而不是學號的名牌。

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品德教育影片
由中央大學洪蘭教授擔任召集人,台大教授林火旺講解,每集約十五分鐘歡迎老師應用於課堂教學
影片共有七單元:
1 我們在乎 -- 品德教育總論
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  • Dec 17 Thu 2009 12:06
  • 態度

最近碰到有恆牙門牙因碰觸斷裂的、有下課時間跟別人玩互撞的無外傷家長緊急送急診室的、有完籃球互撞絆倒的,碰到的家長有時候因擔心孩子難免情緒較激動,但在近日的案例尚尤其腳互相絆倒的其中一位骨折的家長,他依然對於另一位也有扭傷的孩子不忍苛責,而另一位扭傷腳孩子的家長今天還到學校幫腳骨折的學生家長借輪椅到學校了解傷童來上課時如廁問題與電梯使用細節,我在這個案例看到學生家長是對事情發生的理性與包容及少見的高EQ案例,受傷發生,趕快就醫處理,事情如何發生給導師校方去追蹤處理避免或減少發生事故也給孩子機會教育重視校園安全。以前曾收集一個議題給東門親師生參閱
學童在校摔斷牙 家長求償1200萬


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親子天下雜誌

孩子情緒學習經驗深受父母的影響,父母同時也是穩定孩子情緒的最主要來源。教養專家認為,家庭是孩子學習情緒能力最重要的開始,父母更是孩子最重要的情緒教練。
據美國華盛頓大學心理學教授約翰‧高特曼的追蹤調查發現,父母扮演情緒教練的孩子,比較有能力處理自己的情緒,挫折忍受度高,社交能力和學業表現也比較傑出。提高孩子的情緒能力,已成了現代父母的必修課。該如何扮演好孩子的情緒教練?
web only下載「情緒教養小錦囊」:

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看了這影片,如果大人能停下放慢腳步,中輟生應會減少、離婚率會減少、逃家的孩子會減少、親師衝突會減少、社會秩序亂象也會減少!--雅琳


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不滿同學 國二女生在全班午餐湯內放瀉藥!(

中廣)
國中小班費4千! 比學費還貴 (華視)
奇景! 校內不得吃早餐 學生校門前猛吞猛塞 (NOWnews)
小三生挨巴掌拿刀自殘 師制止後竟捲紙再打(NOWnews)

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【聯合報/蔡雅如/新店耕莘醫院精神科醫師】
開學症候群,是指學生在開學前後,心理出現的適應障礙,常常合併焦慮、憂鬱情緒。
升學壓力、人際交往不適應等是導致開學症候群的主因,特別是心理素質和適應能力較差的、常受到老師批評、學習成績不好、對新環境不能很快適應以及過於追求完美的學生都是易發的學生族群。
上述學生大部分有不完整的家庭,容易苛責與過度保護小孩的父母或具高焦慮度的人格特質,導致其在開學前後,出現緊張憂鬱的情緒或是腸胃不舒服、頭痛、頭暈等症狀,甚至有沉迷網路、說謊等行為。

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感謝輔導處讓兩位健康中心阿姨〈護理師:張雅琳、羅靜容〉與新生認識喔!

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中國時報/時論廣場
【楊敦凱】
  我是一個剛推甄進入台灣大學的高中畢業生,且還是第一類組第一志願科系。從確定上榜那一刻起,親朋好友的賀喜聲不斷,學校老師們也都認為我已為未來的人生舖上了坦途。然而,當我回想已然消逝的青春歲月,卻有種甜中帶酸的滋味湧上心頭。
  從小到大,我都是一個自我要求相當高的人。因此,我的學業表現一直保持在中上,偶爾能擠身優秀之列。然而,為了維持這樣的表現,埋首在書堆的日子幾乎占據了我大部分的時間,幾乎沒有閒暇從事休閒活動。甚至,到了高二下,為了爭取校內學校推薦的名額,我不斷鞭策自己用盡心力考到社會組前三名,那真是段不堪回首的歲月||把所有喜歡或不喜歡的科目反覆地唸上四五遍,再拖著疲憊的身軀去參加每一次的考試。

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2009-07-11 中國時報 【李坤建/新竹報導】
老師送東西鼓勵學生,到底好不好?一名不願具名的國小老師說,她教學十餘年發現,送東西比任何手段來得有效,口頭嘉勉或拍拍手幾乎沒什麼用。你告訴學生,「下次月考若考一百分,就送海綿寶寶布偶」,學生的眼睛就會睜的大大的,比說什麼鼓勵的話來的有效。
 才藝班數學老師曾彩鈺認為,一般老師送的東西不會太貴,頂多是幾塊錢而已,不會造成學生金錢方面的混淆,學生才會有追求進步的目標。
 她經常到跳蚤市場挑選二手物品,送給小二兒子的班導作為贈送禮品,鼓勵其他家長也這樣做,不會造成老師困擾,也讓孩子了解東西是可以「再生利用」的。

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2009-07-11 中國時報 【李坤建/新竹報導】
新竹縣一名小五女學童,第二次月考數學考了九十五分,比前次月考進步了四十一分,導師送她一個橡皮擦及一枝玉兔牌鉛筆,作為「最佳進步獎」鼓勵。但女童興高采烈回家炫耀「戰利品」時,卻被父親潑了冷水。這位在竹科台積電擔任主管的女童父親,對於老師送孩子五塊錢的文具用品相當不以為然,「我們家不需要這麼寒酸的東西!」
 另有一名男學童當選「環保小天使」,老師送他玩具小汽車。學童看了標籤價格後,馬上歸還老師,並表示,「這不是名牌,我不要!」老師當場楞住,說不出話來。
 有的孩子、家長非名牌不要

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尊重各領域的專業是該推行的全民運動 護士阿姨我想

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VIP病患真難搞!吳淡如生女過程自主性過高,引發醫病關係的討論。在「檢討」病人聲中,醫界大老說,VIP病患意見多、難照顧,但醫師仍應該堅持醫學專業,不該任由病患自作主張,才能提供最好的醫療服務。
吳淡如高齡懷孕,卻不作羊膜穿刺;有早產危險,也沒有臥床休息。生產的醫院甚至讓院外的開業整形外科醫師,進產房幫忙縫合剖腹傷口。不僅她個人產後承受輿論壓力,就連主治醫師也被指責「竟讓病患牽著鼻子走」,放棄醫師的專業堅持。
婦產科醫學會理事長蔡鴻德說,VIP病患意見多,難照顧,通常需要更多的溝通,但醫師不應該放棄專業堅持。臨床經驗中,以高知識分子、公司高階女性主管最難溝通。

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給你五分鐘自我介紹,你可以講滿五分鐘嗎?人生除了事業與工作,你有其他值得驕傲的回憶嗎?
一位朋友被總公司調回美國去受訓,回來後像換了一個人似的,臉上有笑容、生活有朝氣,跟他過去總是唉聲嘆氣、皺著眉頭的模樣真是判若兩人。
他的改變引起了大家的好奇,於是羅漢請觀音,把他找出來吃飯,拷問他改變的原因。
他說到美國後,公司用巴士把他們載到一個山明水秀的深山旅館中,使他們除了吃喝拉撒睡,什麼地方也去不了,只能乖乖去上課。

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