1110316輔導處研習心得 FB

兒童19日起除罪化 若犯案將通知學校、家長處理

從同學打到老師！10歲小霸王1年轉學6次 這次換打警衛

雅琳阿姨 

學校行政端要負擔更大？（但政府給力嗎？）  FB

【小四童譙三字經！老師聯絡簿白話轉達 家長怒嗆】結果反倒是老師被罵呀..... FB

 唐茂昌 本人當過國中國小家長會長，學童在學校不當行為可能會影響其他學生，所以我都全力支持老師強力或導正式介入教育，如有家長不當找老師理論，家長會－定挺老師到底，否則沒有是非，對錯的教育書讀再好也没用，老師也沒任何尊嚴。

1080211學務主任 東門國小教師輔導與管教學生辦法 校網

1080505何厝國小蔡昌樺主任：
如果騎機車沒帶安全帽，警察只能勸導，不能開罰單，那大家騎機車還會帶安全帽嗎?

1060629

下篇是我收集的網路文章，孩子們的紛紛擾擾，一直都存在，一樣的是「信任」問題，家長要陪伴（家長忙得像陀螺）、與導師「理性」溝通，而導師要「感性」加上經驗協助處理，都必須相信大家都是為孩子一時的成長問題在共同解決；可是最怕的是，家長有被害妄想、導師有既定印象，那末端就整個走鐘了....！

1080212教務處 

1.《轉學生轉入編班依據》

少年殺遊民…老師：父母放任 家庭喪失功能

十名涉案少年昨晚移送新竹地檢署複訊，親友在地檢署門口吃泡麵等待，部分家長竟在門口喝起啤酒；檢察官看了直搖頭，「父母在地檢署門口喝酒開趴，怎麼教出正常小孩？」

一名家長買了半打啤酒放在腳邊，已經喝了三瓶，他說「孩子不學好，我也管不了」；另一名家長接口，「怎麼說也沒用啊，孩子就是喜歡往外跑」。十名涉案少年有四位在學，分別讀國、高中，其他六人中輟或未升學，常結夥深夜在外遊蕩。

警方昨天帶拘票到少年家中逮人，家長對孩子犯下大錯難以置信，有家長對孩子說「你要被抓去關了，我怎麼辦？」孩子竟回嘴「你以前被抓去關的時候，我又怎麼辦？」警方直覺這些少年的家庭教育出了問題。

>學校老師指出，部分少年的父母對孩子的教育態度已是放任不管，家庭功能幾乎喪失，學校很頭痛；雖花許多心思輔導，但還是無法彌補家庭功能的不足。

6少啃光全班雞腿 學校報警法辦

「不知觸法」 生一臉無辜

〔自由時報記者曾健銘、郭顏慧／綜合報導〕新北市某國中有6名學生，在校調皮搗蛋，竟把腦筋動到營養午餐中最夯的烤雞腿和炸薯條，連續兩天在上課時藉故離開教室，再偷偷把一班40人份的雞腿和薯條，抬到樓頂嗑光，案發後學校報警查辦；6名「雞腿犯」曝光後，還一臉無辜向警方說︰「只是肚子餓，不知會觸法！」

還偷薯條 扛到樓頂吃光光

校方表示，營養午餐廠商每天中午11點半前將餐盒送達學校，搬運到各樓層穿堂、走廊，中午12點再由各班級到指定地點將餐盒抬回班上。

教室裡的管教難題關鍵問答

尊師重道有益學生成績請點我

卡繆說：「永恆的價值活在世俗的紛擾中。」能夠讓老師對工作永遠懷抱熱情的，不在於你認同的教育理念是盧梭的還是杜威的，而在於從容談論完教育理念後，轉身面對紊亂的教學現場仍然遊刃有餘。

學生頂撞老師、上課吵鬧、不打掃……。這些看似細瑣、雞毛蒜皮、卻一再重複的日常應對，決定了一個教師的「姿態」。而且，學生從這些日常應對中學到的，更甚老師的千言萬語。

本文列舉了國中小老師最常遇到的六個管教難題，並提出一些想法和做法供老師參考。要特別強調的是，管教建議幾乎俯拾即是，但沒有一個方法適用所有情境。老師總是在不斷嘗試、調整與累積經驗中，豐富管教專業。更多內容--請點我

花蓮一所私立高中上個月27日，升旗典禮結束後，突然有一個班級被留了下來，因為其中有10多名學生，因為沒有準時交作業，就在操場上被老師拿木板狠狠抽打，甚至有學生痛到哭了出來，其他班級學生看不下去，把過程拍下PO上網，不過校方表示，這名老師其實是求好心切，才會採取這種手段，由於有不少學生在這名老師的管教下，成績突飛猛進，因此有不少家長支持這項做法。拍攝學生：「好痛喔！」女老師拿著藤條，在操場上朝著男同學的臀部連續抽打好幾下，被打學生忍不住痛苦，用手擋住自己的屁股，但女老師還是繼續打完最後一下，才停手。拍攝學生：「哇，熱身！」接著換上女同學，老師同樣不留情，脫掉外套，一著接著一個大力抽打，甚至木板打斷了，還換上另一根藤條繼續打，連拍攝的學生都看不下去，發出淒厲的叫聲。拍攝學生：「台灣還有民主可言嗎？」會這麼生氣，原來是因為這個班級，全班47名學生，有10多名沒有準時交作業，才會求好心切的導師，氣到在升旗典禮結束後，直接在操場上處罰學生。高中校長：「其實他們(學生)自己知道他們錯了，所以老師對他們懲罰，他們覺得說，是他們沒有做好，當然這樣一個體罰的方式是不好，但是我希望，大家念在說這個老師，是非常認真的一個老師，我口頭上有告誡她。」雖然其他班級的學生看不下去，把體罰過程全都拍下來PO上網，但校方表示，這名女老師其實是畢業校友，因為過去也曾經輟學過，所以不希望學生跟她走上一樣的路，才會採取極端的教育手法，也讓學生成績突飛猛進，因此得到不少家長支持。只是大動作痛打學生的畫面曝光，還是引發外界爭議。

2011/02/13 02:03 李坤建／新竹報導中國時報【李坤建／新竹報導】

「回到學校後，我一定會聽老師的話並遵守校規！」新竹市南華國中一名學生，去年在網路留言恐嚇，還糾眾與校外學生談判準備大幹一場，被學校及時阻止記了大過。他十一日被校方帶到法務部矯治機構誠正中學參觀，看到過去比他更凶神惡煞的人被關在違規房管教，突然心生畏懼，哽咽的告訴老師，「我再也不敢做壞事了！」馬上就要開學了，申請通過執行教育部反霸凌安全學校計畫的南華國中，在寒假尾聲，前天帶領曾有過霸凌同儕或經常犯錯的四十名學生，前往竹縣新豐誠正中學進行人權法治教育參訪體驗之旅。誠正中學係全國第一所以感化教育的矯正學校，隸屬於法務部，讓一時犯錯的少年收容人能有繼續求學的機會。不過，一般未滿十八歲者無法進入參訪。南華國中透過申請，並取得家長簽名同意後成行。在校長吳文昌帶領下，四十名學生到誠正參訪，看到一些年紀差不多的違規學生，理光頭被關在違規房或教室管教，失去自由不能外出，立刻被緊張氣氛震懾嚇到。參訪活動結束後，學生們的心情五味雜陳，臉色也不太好看。彭姓女學生心得報告上寫著，「以後做事情一定會三思而後行，才不會鑄下大錯。」黃姓男同學說，「以後不會觸犯法律，會和家人、同學和睦相處。」

2011/02/08 02:11 林志成／台北報導

學生在教室失控怎麼辦？學生喜歡頂撞老師，怎麼辦？請點我

 雅琳阿姨：行政單位互相協助支援

學務處--學生事務處、生教組行使管教學生不當行為

輔導處：實施學生輔導與諮商事項

（中央社記者林思宇台北30日電）教育部今天表示，將修改校園安全及災害事件通報作業要點，性侵、學生打老師等案，學校要15分鐘內以電話通報教育部及一級督考單位。教育部長吳清基在立法院教育及文化委員會備詢時，學生如果打老師，馬上移送法辦。教育部下午向媒體補充說明。校園霸凌事件頻傳，但學校通報校安中心都是輔導管教案，屬於丙級事件。教育部宣布，將修改校園安全及災害事件通報作業要點，性侵與學生打老師或家長打老師，都列為甲級事件。教育部軍訓處長王福林表示，甲級案件發生後，學校要在15分鐘內以電話通報教育部及一級督考單位，並在2小時內通報校園事件即時通報網，警方也會受理報案。王福林表示，如果學校通報又處理得很好，教育部會獎勵；如果學校沒通報，媒體先報導，將扣縣市補助款，並列入校長考績。王福林指出，最近各界關注霸凌事件，從20日至27日下午5時止，總共有44件，其中校安通報統計39件，家長、投訴專線、少年隊和媒體等通報有5件。教育部資料顯示，通報案件中，依地區區分，以台南市5件最多，南投縣4件次之；若依學制區分，以國中13件最多，高職4件次之。991230 

當老師放下教鞭，許多人以為，零體罰等於零管教。南投縣發生一起國中生毆打老師案件，震驚教育現場的基層教師。教師很慌張，身處禁止體罰的校園中，面對學生的暴力行為，老師該怎麼辦？

2006年12月12日，立法院三讀通過《教育基本法》中的「校園零體罰條款」修法，同年12月27日總統公布，明確保障學生學習權、受教權、身體自主權及人格發展權，台灣成為全世界第109個禁止校園體罰的國家。

教育部長吳清基表示，體罰有兩種，一種是身體上體罰，不當使用器具或肢體造成學生肉體的傷害或疼痛；一種則是心理上的體罰，在公開場合以嚴重傷害學生自尊心的方式責罰學生。他強調，體罰不等於管教，在「學生能夠負擔」的情況下，老師可依照校規，在合理管教範圍內，將學生留校察看或罰跑操場。

管教區別線模糊

作者：陳雅慧 在台灣，這幾年教育部和學校積極推動正向管教和品格教育，正是取代威權時代體罰的治本做法。因為零體罰不該是零管教，如何在尊重學生和恰當的管教中找到平衡，老師的心聲也不該被忽視。 11月初，一則國中生不服老師管教，出手毆打老師的新聞播出後，一位不願意透露名字的高職...(詳全文)