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「社論日日談」處理霸凌事件　教師責無旁貸---2008/8/2國語日報
北市一名有自閉傾向的國小女學生，在學校長期遭同學惡作劇欺負，經家長向導師反映，不但未獲積極處理，教師還告誡其他同學不可以說出去。這種試圖掩蓋霸凌事實的作法，有必要檢討。

　這名女學生長期遭受同學言語與肢體傷害，霸凌者會在他的水壺裡灌沙子，在椅子上塗膠水，拉頭髮等，甚至罵她「怪咖」、「笨蛋」。女學生飽受威脅欺負，已經產生壓力，不喜歡上學，即使到校，上課也心神不寧，嚴重影響學習。

　有自閉傾向的兒童，原本就不善與人溝通互動，容易成為同學嘲笑與排擠的對象。教師事先已知道這名女學生的特殊情況，應該教育班上學生如何與她相處，協助她適應環境。然而，教師事先既未建立學生間的認識與了解，發生霸凌事件也不介入處理，未善盡保護學生的職責。

　研究發現，長期被霸凌的兒童，長大後容易有精神疾病，而霸凌者將來涉及犯罪的比例較高；教師漠視霸凌事件的存在，會讓學童間的傷害持續擴大。

　霸凌事件就發生在校園內，幫助學生處理霸凌問題，教師應當責無旁貸！