


我發覺這孩子因為喜歡閱讀所以表達能力超強,剛升上高年級他內心成熟程度,早因他習於觀察大人過程,令人驚訝他內心好細膩,藉由他的思緒及說話內容,包括與妹妹的維妙微略爭寵涵義關係、爸媽相處之道〈父親體貼照護妻女、媽媽工作壓力之大〉、話題還說到以前的老師說過健康中心很忙,沒事不要去麻煩阿姨〈感謝老師的體諒〉、以前有同學說全校大概護士阿姨不會罵人〈聽了阿姨我喜孜孜的,但我仍駁回說,沒有啦!昨天有兩個打架到健康中心擦藥的,我也有念他們啊!這孩子接著說那他們該被罵....〉!
孩子說,「很久以前喔,爸媽吵架時,他好怕爸媽會離婚,但是有看過一本書說,只要將爸媽的照片放在書包,爸媽就不會分開了,阿姨,我也這樣做ㄟ。」
他也看到周遭的同學友不幸福的,他繼續說:有的爸爸怎樣怎樣不負責任...。我說那你有沒跟你爸說,表達你對爸的感謝,孩子搖頭說「阿姨我有說過,但沒用啦,我爸媽還是會罵我啦」。
其實看得出來他講到爸媽還是很溫馨的。等他家長來接時,我說「藉由與您孩子的對話,也讓我反省我跟我兩個小孩的互動關係」,只見爸爸和藹可親、靦腆的不解的說「小孩愛講話」,其實,孩子他真的言之有物,只不過我們大人停下步調聽他說的頻率不高,今晚這篇心得,我會讓我小孩看,他們應該又是滿腹委屈的說「媽媽,你都對別人小孩有耐性聽....」,我想這學生的媽媽應該跟我一樣,當蠟燭兩頭燒時,保住飯碗、在工作職場戰戰兢兢才是當媽的---傾聽扮演角色最大影響因素。--凝聽孩子的聲音。9/8 16:30於健康中心
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