新竹市東門國小100學年度學生家長委員會第一次會員代表大會議紀錄--



我找到在我隨身硬碟的「健康中心開拓史」資料夾一個921218檔案圖片  如下
備註--當時尚未有家長會資助

謝謝東門家長會的每學期二萬五的資助〈他校校護姐妹好生羨慕--東門因有此經費購買身高體重自動電子儀器不需老師手寫檢查值還有買骨折固定器以及視力檢查電子儀器....〉、
謝謝每年十一月紅十字郵票義賣老師的協助--依公文辦理40%留在各校經費--每年校護阿姨的採購用品的希望

中國時報【李坤建/新竹報導】

國中小保健室 年預算僅4千--中國時報

日期:2010/09/18 03:26
根據一項統計資料顯示,新竹市的國中、小學學童,平均一學期會到保健室二至三次;可是,教育部編給全國各縣市國小學保健室的預算,不論學校規模大小、學生人數多寡,一、二十年來一律只有四千元,光是紗布的耗材就不夠,每所學校的校護編制也只有一、兩位,這樣如何照護好下一代的健康?

台大醫學工程學研究所長楊台鴻,為了推廣「如何讓學童認識包紮傷口」計畫,籌措階段他走訪各縣市國中、小學保健室,和校護們交換時才發現,「原來台灣學校保健室校護和經費竟然少得如此可憐!」校護們雖有意和楊台鴻合作推廣,無奈根本沒有多餘經費。
新竹市一名國小資深校護說,她十餘年前到學校保健室服務時,發現紗布不夠用時,準備向學校申請經費購買時,另一名校護告訴她:「省點用,快沒錢買了!」後來她才知道,這一所二、三千人的大學校,保健室一年的經費才四千元,買幾捆紗布及幾瓶軟膏、碘酒就沒有了,怎麼會夠用。
不願透露姓名的校護說,每次教育部長官到學校視查時,很多校護建議長官為了學童的健康著想,拜託增加保健室經費,「可是一、二十多年過去了,物價上漲不知多少倍,經費就是不漲!」
「既然只有四千元,只好靠自己!」竹市東門國小資深校護張雅琳除拜託家長會贊助外,也經常趁學校辦活動時義賣紅十會郵票,每學期勉強湊到二萬元撐下去。
比較幸運的是,新竹市政府有推行寶貝愛護及促進學童健康等計畫,將部分經費奧援保健室,才不致斷炊。
有校護無奈地說,馬英九總統和各縣市首長到校視察時,經常掛在嘴巴的一句話:「再怎麼苦,也不能苦了孩子」,可是,孩童的健康卻如此漠視,值得教育部等相關單位省思。

溼潤療創 處理傷口新法--中國時報中國時報【李坤建/新竹報導】

台大醫學工程學研究所所長楊台鴻,擅長研究幹細胞,卻走出辦公室及校園,準備到各縣市積極推廣「如何讓學童認識包紮傷口」,他認為,如果我們的孩子能學會處理簡單傷口,學會自救,一代比一代會更健康。

楊台鴻表示,網路資訊非常多,但是正確的知識管道,應該是在學校而非網路。他為了推廣正確的醫療觀念與知識,決定從新竹市開始做起。
楊台鴻說,近年來進行生醫材料研究與教學時,深刻體認「傷口的護理」重要性,傳統創傷處理法是乾式療法,校護叮嚀學童保持傷口乾燥,結果每次撕紗布時,讓傷口再裂一次,影響癒合,也容易結疤,「這是錯誤的方法!」
近年來他推廣以溼潤療創的方式處理傷口,以往許多人不小心受傷,傳統處理創傷都先用雙氧水、優碘消毒傷口,再上藥、敷紗布。他說,正確作法應用生理食鹽水或清水沖洗傷處,輕輕擦拭後,敷上人工皮親水敷料,再觀察傷口癒合情況。
楊台鴻說,目前處理傷口以溼潤療創的觀念,並未普遍讓民眾了解與認識,他推動此計畫從新竹市國小開始,而後國中,採漸近方式進行,屆時會邀請台大醫生、護士共同參與。如果成效良好,再推廣至各縣市。
篤信基督教的楊台鴻,覺得除為有錢人在幹細胞組織工程研究外,在目前健保制度不足下,一般民眾對醫療知識又相當有限,二年前深受諾貝爾獎印度「貧民銀行」的影響等,決定要為一般平民能獲得多些照顧,讓他的實驗室成為「平民實驗室」。
楊台鴻得知教育部有意將金融理財觀念加入國中小教材,他也認為學生應先具備基本醫療知識。--東門宣導網請點我
校園安全宣導-教育部委外製播 上集雅琳阿姨轉檔

校園安全宣導-教育部委外製播 下集  雅琳阿姨轉檔

健康中心自製校園安全宣導影片

2010-09-19 02:23中時電子報--中國時報陳至中、李坤建、呂妍庭、林宏聰/連線報導
◎中小學保健室經費 買紗布都不夠
*台大醫學工程學研究所長楊台鴻,為了推廣「如何讓學童認識包紮傷口」計畫,籌措階段曾走訪各縣市國中、小學保健室,和校護們交換意見時發現,「原來台灣學校保健室校護和經費竟然少得如此可憐!」
教育部體育司表示,中小學保健室、健康中心經費,直接由行政院主計處的「一般性教育補助款」支應,由地方政府分配,教育部只補貼設備更新、購買器材,不負責耗材的部分,「地方應負起照顧學生的責任!」
據估計,新竹市的國中、小學學童,平均一學期會到保健室二至三次;可是,教育部編給國小保健室的預算,不論學校規模大小、學生人數多寡,一、二十年來一律只有四千元,光是紗布的耗材就不夠。
新竹市一名國小校護說,她十餘年前到學校保健室服務時,發現紗布不夠用時,準備向學校申請經費購買,另一名校護告訴她:「省點用,快沒錢買了!」後來她才知道,這一所二、三千人的大學校,保健室一年的經費才四千元,買幾綑紗布及幾瓶軟膏、碘酒就沒有了,怎麼會夠用。
「既然只有四千元,只好靠自己!」竹市東門國小校護張雅琳除了拜託家長會贊助外,也經常趁學校辦活動時義賣紅十會郵票,每學期勉強湊到二萬元撐下去。
雲林、嘉義兩縣因獲得教育部額外提撥免費營養午餐預算補助,這兩年申請特殊專案計畫的學校附設健康中心可支用款項才比較多。服務廿多年的王姓校護說,去年學校分配到八萬多元補助,已經是她擔任校護以來最多的一次,以往頂多數千元到上萬元不等,有些百人以下的學校更慘,經常有校護抱怨一個學生頂多分配到幾塊錢,光買基本耗材、藥品就不夠用。
雲林縣一所上千人規模的小學校長也透露,包括氧氣筒等基本急救配備或耗材,大學校還能應付,但比較專業的器材也只能等補助款下來才能慢慢添購,更不用說偏遠且醫療資源不足的小學校,一旦發生緊急突發狀況,確實可能發生搶救困難的危險。
高雄縣教育處每年編給學校健康中心費用只有一百萬元,由縣內兩百多所學校依實際需求提出申請。教育處副處長游淑惠說,這筆預算花完後,若還有學校需購置健康設備,會動用「改善教學環境設備經費」支應。
她表示,健康中心經費多用來添購身高體重機、視力檢測儀、攜帶型氧氣瓶等器材設備,至於棉花棒、紗布等消耗品及藥品,多由學校業務費支應,「這些消耗品單價都很低,目前還沒有學校出現經費不足狀況!」
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新竹市東門國小健康中心

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