老師是上帝派給孩子在學校的守護天使。 建中在一個半月中，兩位孩子選擇以結束生命來面對困境，令人錐心泣血。筆者為此文不是要責備相關人等，要呼籲於自殺防治上，老師可以扮演更積極的角色。每有新教的班級，第一堂課給每一位孩子一張名片，姓名、地址、電子信箱與電話外，背面印著拙作「溫柔敦厚」落款鈐印，教孩子學習做一個「溫柔敦厚」的人。再叮嚀孩子，有問題隨時來找老師，有急事找不到老師時就打手機。
有次帶一個新班級，發月考成績後，假日收到一則簡訊：「嘿，老師！我是ＸＸ，可不可以請你跟我媽講一下，他看到我的成績就抓狂了，我也抓狂了，我們班那麼優秀，我要怎麼第一次就一飛衝天？」趕緊回撥手機明白母子衝突的原由，打電話與家長溝通，這位明理的媽媽接受筆者的意見，願意等待孩子的成長，而不只是求立竿見影的學業成績。媽媽最高興的是兒子居然會向老師求救，讓她非常安心，此後母子不再於成績上衝突，並尊重孩子選擇藝術學系。
所教的學生一升到高三，筆者即再三強調：「如果你壓力大到受不了，尤其是三更半夜，請打手機給我，我不關機，我會接你的電話。真的受不了就打給我，但請不要叫老師起來尿尿！」多年來沒有一位高三生半夜打手機給筆者，但有幾位畢業生寫卡片感謝道：「我知道我有一位半夜會接我手機的老師。」 校園中每天有無數瑣瑣碎碎的事，老師對孩子的關懷就在細碎之中，一句問候，輕拍肩膀，走回教室的閒話家常，都拉近師生關係，有了情誼，老師會是孩子的貴人。於自殺防治上，老師對孩子的關懷與支持，就是最積極的表現。
女友懷孕 建中生跳樓自殺--中時電子報
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