健康教育課程應該加強--國語日報 @ 新竹市東門國小健康中心 1091223部落格已搬家

「社論日日談」健康教育課程應該加強---2009/10/11

　世界各地媒體日前大幅報導美國「科學公益中心」公布的研究報告，以導致疾病疫情的統計數字，列舉十大「危險食物」，萵苣和菠菜居首，其次是蛋類、鮪魚、蠔、馬鈴薯、乳酪類、冰淇淋、番茄、芽甘藍和漿果類。消基會稍早也公布若干中藥材抽驗結果，發現農藥殘留高，呼籲民眾注意。

　相關業者當然立即發表聲明駁斥這些報告。學者則指出，問題在清洗、烹煮和食用方式，而非食物本身不健康。議論紛紜，莫衷一是，民眾不禁困擾：如何才能吃出健康？這不正是學校──尤其是國民教育健康課程施教的重點嗎？

　此外，學校是傳染病的溫床，除了對抗目前正在肆虐的H1N1新流感之外，校園裡常見的傳染病，包括：腸病毒、紅眼症、頭蝨、細菌性腸胃炎、桿菌性痢疾及流行性感冒等，最好能納入健康教育教材，增進學生相關知識，有助兒童保健。

　然而，國小學生的健康教育教材，有關食品安全和疾病防護的內容不多，部分學校還把健教課拿來補課或移作他用，明顯違反教學正常化政策。

　為了國民的健康，健康教育課程不容輕忽，而應該強化，讓它更健康。

--雅琳阿姨觀點：立意雖佳，但教育環境畢竟還是以升學教育為主，大家也都知道健康很重要，但是呢？視力不良催繳不交的---有、預防注射黃卡影本不交的---有、發燒不接的---有〈最近新流感倒是家長跑得蠻快的一通知馬上就答應會到學校帶孩子〉、放學後訓導處廣播，勿在學校逗留，仍有家長很有勇氣得把孩子放在校內，甚至假日也是，....，在學校工作越多年，問號也不斷複製一直存在！