- May 26 Thu 2011 11:17
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99學年東門心肺復甦術人數調查表 --教育局體健科
- May 24 Tue 2011 15:48
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東門99學年下學期一年級三合一預注影片
- May 23 Mon 2011 05:29
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教授馬作鏹等針對健康城市指標審議修訂--衛生局
新竹市健康城市四個小組指標已大致完成，今（二十）日教授馬作鏹針對各小組指標再做最後的審議，健康與社福組首先登場，該組以健康行為、預訪保健、健康環境、健康服務、社會保險及照顧、社會救助、福利服務、教育環境、學生適性輔導、關懷弱勢、學生表現、終身學習、服務品質、族群服務及城市外交。同時要求健康城市指標五月底一定要全部完成，而後進行明年主題性示範指標推動。今日馬教授、前東園國小校長蔡英、實踐大學曾煥裕教授、元培科技大學教授洪兆嘉及副教授韓文蕙等均將參與協助，衛生局局長姚克武表示，健康城市是市長許明財積極推動，為了讓健康城市能依許市長要求期限進行，也曾由他帶領企劃科至各局處說明指標的訂立，各局處也將指標訂立完成，現即請馬教授等對於各組指標訂立加以了解與審議，以利此指標確實能夠實施。今天審議健康與社福組，健康行為指標包括國小學童每天吃早餐的比率、每天攝取蔬果的比率等12項，預防保健有30歲以上子宮頸抹片篩檢率等7項，健康環境有具有熱量標示的員工餐廳等4項、健康服務有民眾心理健康諮詢輔導服務量等4項，社會保險及照護有國民年金保險繳納保險費比率等11項，社會救助有低收入戶領取生活費比率等13項，福利服務有青少年館的少年使用率等12項，教育環境有資訊化程度等5項，學生適性輔導有輔導人力等3項，關懷弱勢有課後照顧等3項，學生表現有學生體能等6項，終身學習有民眾參社區大學修課比率等2項，服務品質有生育補助率等2項，城市外交有市姐妹市交流互訪等2項，族群服務有客家文化活動增減率等1項。馬教授強調，五月底前將健康城市指標確定後，即將選擇一個主題示範指標進行，而導入跨部門、社區參與及宣傳等機制進行，讓各局處了解後而即著手各指標一一進行。馬教授認為，市長許明財期許一定要在今年底向WHO西太平洋健康城市提出申請認證，將不是問題，不過也將透過各局處等單位開始進入宣傳期機制，也就是在任何會議與活動中，將健康城市的LOGO及健康城市是什麼及為何許市長要推動健康城市都要透過會議及活動，不厭其煩告知市民，讓市民能夠了解健康城市對市民的好處等。
- May 23 Mon 2011 05:09
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認識孩子的情緒障礙-如何幫助孩子作情緒管理及增進親子關係--輔導處
說明：
講師：能清安欣診所-陳能清醫師
日期：100年6月4日
時間：14：00-16：00
地點：新竹市文化局圖書館3樓演講室
參加方式：自由入場，意者從速(意者可於6月3日前預約報名)
洽詢電話：0921-280242 5357600轉14郭小姐
講師：能清安欣診所-陳能清醫師
日期：100年6月4日
時間：14：00-16：00
地點：新竹市文化局圖書館3樓演講室
參加方式：自由入場，意者從速(意者可於6月3日前預約報名)
洽詢電話：0921-280242 5357600轉14郭小姐
- May 20 Fri 2011 07:50
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「不交作業」！學生挨打飆淚 家長挺學校--1000518TVBS
花蓮一所私立高中上個月27日，升旗典禮結束後，突然有一個班級被留了下來，因為其中有10多名學生，因為沒有準時交作業，就在操場上被老師拿木板狠狠抽打，甚至有學生痛到哭了出來，其他班級學生看不下去，把過程拍下PO上網，不過校方表示，這名老師其實是求好心切，才會採取這種手段，由於有不少學生在這名老師的管教下，成績突飛猛進，因此有不少家長支持這項做法。拍攝學生：「好痛喔！」女老師拿著藤條，在操場上朝著男同學的臀部連續抽打好幾下，被打學生忍不住痛苦，用手擋住自己的屁股，但女老師還是繼續打完最後一下，才停手。拍攝學生：「哇，熱身！」接著換上女同學，老師同樣不留情，脫掉外套，一著接著一個大力抽打，甚至木板打斷了，還換上另一根藤條繼續打，連拍攝的學生都看不下去，發出淒厲的叫聲。拍攝學生：「台灣還有民主可言嗎？」會這麼生氣，原來是因為這個班級，全班47名學生，有10多名沒有準時交作業，才會求好心切的導師，氣到在升旗典禮結束後，直接在操場上處罰學生。高中校長：「其實他們(學生)自己知道他們錯了，所以老師對他們懲罰，他們覺得說，是他們沒有做好，當然這樣一個體罰的方式是不好，但是我希望，大家念在說這個老師，是非常認真的一個老師，我口頭上有告誡她。」雖然其他班級的學生看不下去，把體罰過程全都拍下來PO上網，但校方表示，這名女老師其實是畢業校友，因為過去也曾經輟學過，所以不希望學生跟她走上一樣的路，才會採取極端的教育手法，也讓學生成績突飛猛進，因此得到不少家長支持。只是大動作痛打學生的畫面曝光，還是引發外界爭議。
- May 19 Thu 2011 11:36
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寶貝學童計畫官方網站--台大醫工所、全新科技
- May 19 Thu 2011 11:07
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請踴躍使用本市國中及國小學區查詢系統--1000509市府新聞
請踴躍使用本市國中及國小學區查詢系統 本市學區查詢系統已建置完成，請進入新竹市教育網http://www.hc.edu.tw/ 然後點選首頁畫面左側「便民服務─學區查詢」，再點選區別、里別及鄰別，畫面立即顯示就讀之學區。
健康中心歡迎新生加入東門寶貝一群，有影片喔
健康中心歡迎新生加入東門寶貝一群，家長須知有哪些事項呢
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- May 19 Thu 2011 06:06
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視力保健三年計畫會議--學校衛生學會主持
中華民國學校護理人員協進會
1000830第八屆第二次 會員(會員代表)大會暨學術研討會P43
醫師到校服務是校園健康政策的輔助，勿把健康中心經營成門診轉介中心，醫療化學生健康照護，不僅浪費醫療資源，且有礙學生發展自我照護能力發展。
教育部現行視力保健三年計畫，在期中審查會議，與會醫生明確指出，視力不良是不可逆的，視力保健的重點在用眼習慣與學校教學作息的配合。本會調查參與眼科醫師到校服務計畫的幾所學校，都反應不願意再繼續參與該項計畫，原因是〆1.家長參與意願不高。老師對實行時間有意見，但也勉強配合，工作相對增加卻成效不彰，而且時間倉促。2.醫生要在門診時間外才有空，醫師是犧牲自己休息時間到學校服務，但是在午休時間做視力保健宣導成效不彰，影響學生午休，且到校講述內容差不多，未能針對不同的對象給予不一樣的知識內容，參與者感到很無趣。
在這麼多的負陎反應下，教育主管業務司仍執意要執行下去，而且要巡迴辦理觀摩活動，這個計畫第一年即需要350萬元，仍有兩年要實施，不禁讓人覺得教育部浪費公帑，推動無效政策。
另外，教育部視力保健三年計畫針對過去實施計畫進行回顧且指出過去計畫推動之困難，其中一項原因在於眼科醫療資源分配不均，妨礙複查與矯治意願。醫療資源集中在都會區，致偏遠地區視力不良的學帅童尌醫不便，加上每學期要複檢的經費負擔等等，降低家長帶子女尌醫意願，以至於錯失斜弱視與近視矯治的黃金時期。
故眼科醫師到校應著重於偏遠地區，幫助弱勢家庭與偏遠地區學童篩檢與矯治，如今為配合眼科醫師分布，目標錯置地將手段變成目的，詴辦學校多集中在都會區，且視力是不可逆之身體狀況，該計畫二月執行，五月要報成果，詴想三個月的時間，怎會有結果。不禁讓人質疑，教育部為「國家教育」指導的最高機構，官員的行政邏輯與問題意識卻模糊不清，凸顯政策執行之荒謬。
- May 19 Thu 2011 05:26
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台版一公升的眼淚--帶一片風景走
- May 18 Wed 2011 08:08
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東門志工團99學年參與大力支持健康中心相簿展--感謝由小蓮提供相簿
- May 16 Mon 2011 14:44
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新竹市99學年度健康促進學校各類學藝競賽獲獎名單 --教育處體健科
- May 14 Sat 2011 18:42
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女童誤傷同學遭排擠 家長陳情
（中央社記者陳靜萍台中14日電）台中市1名小六女童上體育課時，不慎以羽球拍誤傷同班另1名女童右眼，事發後受傷女童住院治療，但誤傷同學的女童卻認為遭排擠，家長今天提出控訴；校方說，積極協調中。北屯國小表示，上學期最後1天體育課時，1名女童在分組練習時以羽球拍誤傷同班的另1名女童右眼，導致眼鏡破碎刺傷眼球，經緊急送醫後更換水晶體，輔導室也介入關懷，目前視力已漸漸恢復。但誤傷同學的女童家長向市議員李天生陳情，事發後校方不願提供正確的意外事件調查報告，引起受傷女童家長對誤傷同學女童提出求償，並造成該班同學對傷人女童不諒解，而遭受同學排擠，身心受創。誤傷同學女童的家長並說，女兒在意外發生後，受到極大責難，原來活潑外向的個性，忽然大轉變，4月底帶孩子去身心科求診，診斷出女兒有「環境適應障礙」症狀，家長於是在5月初寄發存證信函給學校，要求解決。學校張姓主任表示，這起學生受傷的意外事件發生後，校方並未處罰傷人的女童或苛求，且班級導師觀察女童平時學習及與同學互動情形，也未發現異樣，直到接獲家長來函才知道女童認為有被排擠。學校也指出，輔導室在受傷女童的關懷告一段落後，也立即介入協助關懷誤傷人的女童，校園發生意外事件大家都不樂見，但因受傷女童的家長除對學校提起國家賠償外，也對傷人的女童家長求償，雙方仍未達成共識。李天生則說，校園除防範霸凌事件外，若發生不幸意外事件，也應積極協助並輔導雙方學童的心理回歸正常，才能教育出好國民，而不是推諉責任。
