大稻埕 或是KANO 都讓我想到多年前那部浪淘沙
是不是在越困境中 台灣人才會更團結呢
日本殖民台灣用鴉片麻痺國人-
現在是拉K吞噬年輕人社交活動與健康
年輕人也想當有出息的人--大稻埕男主角說的
100年前有蔣渭水帶領大稻埕 台灣人勇敢向日皇太子請願
100現代蔣渭水在哪裡
昨天陳文茜說讓年輕人買得起房屋 不是當經濟指標 而是基本人權
大稻埕的劇情或許有些戲謔或無俚頭
但有感的年輕人是否也會像劇中那些原本不知天高地厚的大學生一樣
認知--，「 拚就對了」
以前對抗的是極權
現在與未來 台灣人是否一樣韌性
為下一代找出一條出路
陳文茜說 台灣的精英應該站出來
人呢
明天我依然要打起精神在自己工作崗位努力
我不是菁英 但我起碼克盡職守
我要驕傲地說 我是台灣人
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當不成夫妻 試著當好父母--孩子頭痛腹痛求助校護，部分原因 我覺得家庭教育也應該把這篇列印給家長 不管婚姻存在不存在
離婚了〈家暴案例除外〉 痛苦卻是孩子在承擔 介入他人婚姻更是要不得....
1090907
「離婚不是問題：做個情緒成熟的父母」...。FB
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公告日期：031106、1040628、1050707、1060922、1070508
校內遇到當日氣溫高，流出的自來水也溫度很高，無法適時降溫，健康中心多年來會以下圖處理，
避免學生已燙傷又要站立舉腳於走廊洗手台沖水不適
且夏天洗手台的水溫也極高，坐於健康中心室內等候椅安心泡冷冰水5-10分鐘再擦燙傷藥膏護理。-
-切忌燙傷處不可以冰敷--錯誤觀念喔！ 校網 826
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1030213府教學字第1030058020號
主旨：轉知各校有關中國青年救國團直屬臺灣省新竹團務指導委員會辦理之「好young青春、快樂go～青少年心理健康校園巡迴講座」實施計畫乙份（如附件），歡迎各校申請並共同推廣青少年心理衛生教育，請 查照。
說明：
一、依據中國青年救國團直屬臺灣省新竹團務指導委員會103年1月22日（103）青竹服字第025號函辦理。
二、該講座旨在提升青少年探索自我及人際溝通能力，學習因應負面情緒之方法及教導「張老師」1980輔導專線社會資源之運用。
三、辦理時間為103年3月1日至11月30日止，請各校把握申請時間。
四、該講座預定辦理25場次，實施對象為國小高年級學生及國中學生。其中講師鐘點費、交通費由該會負責，辦理（申請）學校協助安排時間、場地、問卷施測等工作。
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The Sounds of Silence 沈默之聲
木匠兄妹 - Yesterday Once More
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1月25日至4月27日在北市台灣科學教育館7樓東南側展廳登場，平日展出時間為早上9時到下午5時，1月25日到2月10日及例假日延後到下午6時，但除夕當天休館，全票250元，詳情可洽活動網站 linefriends.ishow.udn.com。
在國立臺灣科學教育館：「
超級興奮」
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郁可唯 - 時間煮雨 (電影《小時代》宣傳曲)
「跟著茶裏王去旅行」廣告主題曲：《漫漫》
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106學年版腸病毒、防疫宣導影片 感謝學務主任兒童朝會宣導
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學會負責
大全又遲到了，每次問他遲到的原因，
他總是有不同的理由：
鬧鐘沒響、鬧鐘壞了、媽媽忘了叫我起床、昨晚太晚睡了等等，
有時候甚至會接到媽媽求情的電話。
轉眼一學年過去了，遲到的問題不但沒有解決，
連帶的作業遲交、缺交的情況也未見改善，
而大全總是一副事不關己、我又沒有錯的表情，
⋯⋯
到底這些行為的偏差該由誰來負責呢？
孩子無法永遠躲在父母的羽翼下過日子，
面對生活的能力、團體的紀律及社會的嚴苛考驗，
為人父母應及早培養孩子負責的態度，
將屬於自己的責任範圍劃分清楚，
讓孩子盡力去學習、認真的完成。
這樣做除了提升孩子的自信心，
也不至於剝奪孩子學習成長的機會。
俗話說的好：在家疼一時，不如出外讓人疼一輩子。
父母過度寵溺、凡事代勞的保護主義，
其實是讓孩子成為永遠的輸家，
唯有讓孩子勇敢扛起自己的責任，
將本分的事做好，才是教養子女的良方。
疼愛孩子，我們用愛辛勤培育，
更希望他們有一雙厚實的肩膀，
可以肩負重任，完成夢想，從現在起，要讓孩子努力做到：
一、要對自己的生活負責：
曾文正公說：「做人從早起起」，
因為這是每人每天所做的第一件事，
如果貪戀被窩、隨性賴床，
那便是在做人的道上交出了第一回敗績，
其餘的也就可想而知。
又如晚上就寢時刻也要規律有時，學習自我負責，
不要沉迷電視、貪玩遊戲，或者將作業功課一再拖延，
弄得遲遲入睡精神不濟，那就打亂了生活，
做什麼事都難有成效了。
二、應對自己所說的話負責：
孩子們從報章媒體、網路同儕中接收到一些用語，
還來不及弄懂它的涵義便四處傳遞。
有些不雅、嘲弄甚至極具殺傷力的語句，
便像炸彈般爆了開來，讓身邊的人傷痕累累、咬牙切齒，
或者故意貶抑他人突顯自己，極盡挖苦諷刺以為樂事。
這些都是損福德、種惡因的行徑，
將來都要嘗苦果的，誰也替代不得。
切勿以為說話如過眼雲煙或事後收回就沒事，
所謂「語出似劍，一入人耳，有力難拔」呀！
小奇是個聰明活潑，長得十分討喜的孩子，
可是人緣不太好，許多原本相處不錯的同學也一個個躲著他，
因此心情煩悶，常常跟哥哥訴苦。
有一天下課，哥哥到小奇的教室找他，
看到一群小朋友圍著小芳讚美道：「好漂亮的畫喔！」，
「景色真是美麗極了！」，「你真是個小畫家耶！」
正當大家七嘴八舌的討論著小芳的作品時，
小奇也走了過來，看了看那幅畫即撇著嘴說：
「這幅畫有什麼好，簡直像是不小心打翻了一缸顏料，
到底哪裡漂亮？」
話一說完，原本充滿笑容的小芳哇的一聲哭著跑開，
留下一臉憤怒的同學們瞪著小奇，
而小奇卻若無其事的繼續閒晃去了，
這一幕都被哥哥看在眼裡。
晚上回到家，哥哥談起小奇今天說的話非常不應該，
傷了同學的和氣，難怪沒人理你，
他心不甘情不願的說：「那我把說的話收回來好了！」
哥哥搖了搖頭說：「收得回來嗎？」
等到週末假期，哥哥約了小奇去爬山，
當到達山頂的時候，
哥哥從口袋裡拿出一把小紙片往天空一撒，
紙片便隨風四處飄散。
這時哥哥要求小奇把紙片全部撿回來，
小奇大聲抗議：「這些紙片都不知吹到哪裡去了，
怎麼撿得回來？」
哥哥答道：「你連看得見的東西都抓不到，
說出去的話怎麼能收回來呢？」
小奇這時終於若有所悟的點了點頭。
想想看，話可真是不能隨口說說呀！
三、學會為自己的錯誤負責：
孩子難免會出些狀況，其實錯誤本身也是一項活教材，
如果能讓孩子從中學會避免重蹈相同的過錯，
甚至預先防範於未然，那麼這個行為就有了教育的意義。
其次要讓孩子懂得面對問題，
用謙遜悔悟的態度彌補所犯的過錯，
相信這種負責的態度也會讓事情有了轉圜的契機，
畢竟勇於認錯、誠實補過的表現是多麼難能可貴呀！
有一個剛從大學英文系畢業的年輕人，
他寄了許多英文履歷表到一些貿易公司應徵工作，
結果收到的回覆都表示「再聯絡」，
只有一家公司寫了一封信給他：
「我們公司並不缺人，就算我們有需要也不會雇用你，
雖然你自以為懂得英語，但是從你的來信中，
我們發現你的文章寫得很差，而且文法上也有許多錯誤。」
這個人看完信後非常生氣，
原本打算狠狠寫一封信寄回去臭罵他們一頓，
但是當他靜下心來轉念一想，對方可能說的對，
或許自己有很多英文上的錯誤卻不自知，
於是他寫了一張謝卡給這個公司：
「謝謝你們糾正我的錯誤，我會加倍努力的。」
幾天後，他再次收到這家公司的信函，通知他可以上班了。
這真是一個令人意想不到的結果，只因他願意承認錯誤，
勇於改過。
「自己不學好，別人幫不了；自己要學好，別人擋不了。」
讓孩子學會為自己的言行負責，
即使未來的人生有風也有雨，
他們也能衝破迷霧，迎向光明。
本文摘錄自:《我們教了孩子什麼》
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1030104東門教務處英語團隊 志工團 竹大實習老師 欣蕾舞蹈教室
新竹市東門國小1021225上集教務處英語課程聖誕展演
當天氣候不佳 無法全校在操場觀賞 只有三年級有福氣代表參與於三樓活動教室
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