新竹市東門國小健康中心 1091223部落格已搬家

 
 
 
 

帶孩子們看一下東門外圍繞一圈巡禮
 一年級

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視力保健重點：用眼3010、戶外每日120分鐘含下課教室淨空與體育課、室外課（故回家後附近活動20-30分鐘即會達成）、複檢重要性、近視是疾病所以要看眼科，在校通過檢查，最好每半年定期檢查、高度近視超過500度飆高會失明。 

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109學年

1101019 1101019  FB 「宇美町法」，被施打者坐原位，由醫護人員移位，最早日本開發此打法，是考量長輩起、坐，行走姿勢慢的改良法，可加快施打速度。
但最近看新聞，好多縣市國高中打BNT也是採此法（感覺聲勢浩大、拍照壯觀）；我個人覺得，難怪學生暈針個案很多（聽衛生所學妹說）。每次我承辦流感疫苗施打，我都選擇ONE WAY動線，導師帶隊到報到、量體溫、衛教區都在原健康教室（92-107年，現在的101班教室）、去年健康中心隔壁A108教室（現在的三年級資優班教室）的走廊進行，要打的人數對了，才送學生進去教室施打（由衛生所與委託的醫護人員開三個線施打），這可以讓醫師評估聽診清楚些、教室外學生看不到施打緊張現場，減輕緊張壓力，進而降低暈針（採區域隔開戰術）。
為什麼呢？以往服務在東區衛生所到各校打一年級預防針（100學年起改為入學前施打完成），在大禮堂（容易受同學影響，產生聚集性暈針）、或在有前後門出入口的教室大小？
我喜歡在後者，因為，孩子看別人打心理因素，還沒打臉色就蒼白或先哭了。（班上有大哭歷史的，先施打，避免骨牌效應），且全部在一個大的空間，考驗「音控」干擾。
希望明年沒有工程影響，今年一四健檢也只能借志工團辦公室（還好志工團協助可打通前後門進出）。

因為收養制度讓孩子重拾家庭溫暖，但是，還是有一些還在原生家庭，非正常、非常態性教養式的孩子，可能不當家暴被傷害...，而這些隱性個案，是在與同學互動中、被細心觀察的老師發現的。

 
 
 
 

雅琳阿姨使用心得：
1.群組只能當公事公告欄，不然對組員來說是個訊息爆炸，對導師而言是無法休息的，導師不是只有教學，還需協助教務處、學務處、輔導處的業務....內容請點我
社群方便不代表就要被綁架

1110316輔導處研習心得 FB
我家老爺給孩子的家訓「傾聽、接受、讚美」，一路走來，都驗證老爺的話是對的，他一直要我做好媽媽就好…（那些年青春期與更年期的對抗。） 
現代人太堅持自己是對的，想改變對方，社會不信任的氛圍，在有限的時間想快速解決紛爭、誤會、憤怒，教育現場是這樣、交通事件是這樣、醫病關係、親子...都是！
#偏差行為輔導手冊188頁. 惡人沒膽

健康飲食： 
1091020總務處：全校水塔已於 9 月底全部清洗乾淨。
高年級女生常見沒吃早餐，早餐的重要性讓97年畢業生學長姐演給你看！校網