新竹市東門國小健康中心 1091223部落格已搬家

1110316輔導處研習心得 FB

1101009 陳櫻代 FB   我任教國中許多年，心中有許多感觸，也希望讓更多的家長知道跟看見這個世代的教育思想和走向，究竟帶我們的孩子走向哪裡～

1090923  得意的每一天 國小導師手冊(提供老師參考)

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 「教養不是醫療的責任，教養是家長應有的責任」，裡面好多情境，是我曾在班級機會教育，模仿在健康中心所見的孩子，借電話要家長補送東西到校「沒禮貌」口氣對自己的父母；面對自己行為造成同學受傷「我又不是故意的」...，給衛教的孩子們聽。 

 事情發生，我們大人都不在現場，僅能靠在旁有看到的同學還原事實。 

1080427  FB 雅琳阿姨：非常了解第一線教育人員的無力感。只能給彼此抱抱，我們是來渡化小祖宗來著.... ，別哭，未來退休，我們都看的到我們所投注的心力，無愧！別否定自己，沮喪自己做的是不是不夠多？有些是家庭教育無功能、大人的問題卻是孩子在承擔苦果⋯⋯。
1.https://www.facebook.com/207742275986376/posts/2006795609414358?sfns=mo
2. https://tmpst0146.pixnet.net/blog/post/32649862
3. https://www.facebook.com/1174725973/posts/10215464139574708?sfns=mo

【聯合報╱李凡／國中校長】 2010.08.27 --聯合報
多令人傷痛呀！廖國豪在投案後，竟說是台灣的教育害了他。
來自隔代教養家庭，而且在祖母經營有女陪侍飲食店的影響下，其身心發展或多或少有其缺陷，他沒怪父母離異沒盡到教養之責，卻將偏差行為歸罪於教育，對於曾經教過他的中小學老師們，真是情何以堪！
今年我服務學校的畢業典禮上，以第一名成績畢業，且考上台中一中科學班的孩子，在代表畢業生致詞時，說到他的阿婆（客家話奶奶）帶著他進到學校就讀，三年來老師如何指導他的情形，他說到：「人家說『落土三分命』，但學弟妹們，我要告訴你們：不要相信這句話，不要向命運低頭，只要努力奮鬥仍然可以成功勝利，我就是一個證明，我就是一個證明」，當他說完時，許多老師及家長的眼眶中溢著淚水。
這個孩子，從小由阿婆一手帶大，或許是環境影響，對世界是充滿不信任及懷疑的，在教育的過程中，老師深恐讓他感受到不公平，因此說話及作為都小心翼翼。即使如此，他仍常讓老師氣得跳腳，但他的導師還是每晚陪讀，他終考出好成績。
八月我帶他到中央研究院與長期贊助的教授們見面，這個孩子後來寫信告訴我，他發現有好多人都是好人，並說將來也要學他們服務社會。
最近我奉調至他校，上班後十天，一名孩子好奇的跑來看『新校長』，他毫不畏生的與我聊，我誇他有禮貌一副聰明像，他卻說：「校長，你看錯了，我被記七支大過了」。
我告訴他我不會看錯人，勉勵他努力銷過之餘，還與他約定，他若銷過後且考上心中的第一志願，要請他吃牛排，他說：「真的嗎？真的嗎？」我確認的記下來，他滿意的說：「好！我一定要吃到牛排」。

與同事聊起這名小孩，同事提醒我別太樂觀，因為「放學後就無法盯著他」；因為「有的孩子聰明到人前一個樣，人後一個樣」，我告訴同事，我願意相信孩子的可塑性，也願意為孩子付出「期待」。

從事教育廿幾年來，常聽到家長說生二個孩子，再公平仍會被怪偏心，真是父母難為，我聽到都會笑笑的提醒他們：那想想一名導師面對數十名個性迥異、家庭背景不一的孩子，要在教學之餘，還要一一輔導，怎能面面俱到？

常常在發生某些社會問題時，大家會探討是否教育出了問題，我不敢說教育沒問題，但一個令人悲痛的社會事件，不該帶來的事互相指責與推諉，其中的各項因造成這個苦果，這個苦果不是要我們口水戰後淡忘，而是要我們正視他的成因，並改正他，最重要的是「為了一個不捨及一份教育愛」，老師們仍要擦乾眼淚，再出發，畢竟孩子永遠都需要我們的期待。 

蔡昌樺：這次受邀擔任初任教師回流講座，回想教滿20年的我，可以給這些教育新鮮人一些什麼建議呢?想了想，給他們囉唆了幾點 

第一、你要保守你心，勝過保守一切，因為一生的果效是由心發出。 

教育這條路越來越不好走，你會遇到的怪獸家長、刺蝟學生只會越來越多不會越來越少，教育行政只會越來越重越來越雜，請記住要好好保守自己的心，天底下沒有處理不了的事情，只有處理不了的心情，轉念很重要。

 第二、教育是良心事業。 

這雖然是一句老生常談了，但是真的是這樣。當老師這一行，你多做薪水不會比較多，你少做薪水也不會比較少。但有時候我們為孩子多做一些，多些熱誠，也許可以成為孩子生命中的貴人，改變孩子一生。

 第三、不要成為你討厭的那種老師。 

在教育的路上將會遇到各種老師，有些人非常用心，不管是帶班、教書或是幹行政，都充滿熱情與正能量，可以成為我們教育路上學習的對像。但是你也會遇到那種斤斤計較，非常混，言語中充滿批評，自己好棒棒別人都是王八蛋的老師，跟他講話只想翻白眼，甚至跟催狂魔一樣，跟他講話感覺整個人的精氣神都會被吸走。不管如何，請隨時提醒自己，不要讓自己成為你討厭的那種老師。 

第四、你的孩子不是你的孩子。 

也許有一天你會遇到跟孩子處於強列緊繃對立中，孩子非常不受教總是不聽你的話讓你很生氣，每天跟他就是會起衝突，當你覺得快受不了時，親愛的老師請想一下，你的孩子不是你的孩子，放過學生也饒了自己吧，也許師生關係就會開始不一樣。保持彈性因材施教很是很重要的一件事。 

第五、學生想起你時是小美冰淇淋的美味還是木匙的味道呢? 

親愛的老師，教書很多年之後，你的孩子想到國小階段被您教導，回憶是好的還是不好的呢?我總覺得教了一輩子的書，然後如果有學生想到我就充滿怨恨，是很恐怖的一件事，教育無它，唯愛與關懷。 

學生想起你時是小美冰淇淋的美味還是木匙的味道呢?我想孩子長大後不管是成功或者是失敗，只要想起國小的日子就會想到某個老師是非常關心他愛他的，這樣就值得了。 

第六、我很高興能成為一位老師，因為這是一個可以成就孩子，也可以成就自己的志業。 

 1090711  前兩天，孩子受傷又進來，剛好有時間，趁他冰敷時與他小聊。FB
父母已分開，孩子知道嚴厲的爸爸為何將他「轉」給媽媽（第三者看媽媽：以滿足孩子物慾），近日一些脫序，媽媽也想再把他「轉」回爸爸。
這類的孩子，在平靜與失控時天壤差別，在家裡怕爸媽失控，他說他都不敢說話，（我前言跟他說，老天爺知道你某方面是很乖，給你很棒的導師，循序漸進的誘導而非情緒爆罵，他反問我，那為何老天爺給他這麼兇會打他的爸爸？...我繼續聊著...），是不是學校老師或行政人員只能花更多時間安撫教導、放大他的優點取得他的敵意降低，所以他總是被同學或其他師長在某些狀況，他會「選擇性」的在學校，釋放他的憤怒？
每年每個學校這樣的孩子畢業了，問題無法解決（單靠學校怎麼可能？），志工爸爸我老爺問，xxx畢業了，學校應該比較輕鬆些了吧？
我：問題仍存在，因為還有其他孩子「扶正」了，畢業的只不過是到他校國中接手而已。
孩子本純樸，出生在怎樣的家庭是不能選擇的，家庭優渥或低收入戶，都有難說準的管教方式，孩子越來越大，父母有時覺得已管不動了就放棄。
教育無他法，只有家長耐性從小「陪伴與傾聽」，我們會老，孩子會長大，啃老的孩子是不是從小就是我們塑造的？太多面向與原因了。
親愛的粉友們，謝謝每日一早，耐心看阿姨的po文，有人按讚與回饋，都會讓我有動力繼續經營粉絲頁，大人都這樣了，更何況是孩子，多給孩子適時鼓勵，適時引導行為，讓這個社會更正向更友善。家長們，我們一起加油！
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 蘇文清職能治療師  今天來到 #潭子東寶國小 與老師們分享 #在校常見的情緒行為問題與處理。

家長請不要逼老師放棄你的小孩