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1000531男童染麻疹 近3百人要觀察 (中央社記者陳清芳台北31日電)衛生署疾病管制局公布1例麻疹本土病例,個案為居住桃園縣6歲男童,防疫人員已掌握幼稚園學童、醫護人員與病患共298名接觸者名單,密切觀察追蹤中。疾管局副局長周志浩今天指出,這名男童5月10日起,陸續出現喉嚨痛、關節痛、紅眼睛的症狀,曾就近到社區診所看病,20日住進某大醫學中心,隔天起疹,醫師診斷是麻疹並立刻通報防疫單位。周志浩說,麻疹起疹後4天具有傳染力,而且傳染力極強,同家幼稚園、同間病房內未接種疫苗或未曾感染的人員可能遭傳染,地方衛生局現已掌握幼稚園130人、醫護人員27人、門診病患141人的名單,繼續追蹤。

疫情調查顯示,這名病童自小有腎臟疾病,除出生時曾接種B型肝炎疫苗外,從未接種其他疫苗,疾管局、衛生局連同醫師出面,設法說服家長同意孩子補種漏打的疫苗。衛生署提供出生滿12個月的幼童、小一學童,各接種1劑麻疹、腮腺炎、德國麻疹混合疫苗(MMR)。提醒民眾應避免攜帶1歲以下或未完成疫苗接種嬰幼兒前往麻疹流行地區。1000531(圖為疾管局副局長周志浩,中央社檔案照片)

麻疹小檔案

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【王己由/台北報導】

     五年前就讀小學三年級的胡姓學生,下課時將身體吊在學校手球門上玩耍,手球門不堪負荷傾倒,壓傷胡成為中度聲語障礙。胡家為此提出國家賠償訴訟,官司打了三年多,最高法院卅日判決台中文雅國小,須負六成責任,應賠償胡家新台幣一百七十萬八千多元確定。

     最高法院審理認定校方將手球門放在操場草皮上,放置處泥土鬆軟,也未加以固定或是放倒,有管理上疏失責任,須負擔國賠責任;但胡小弟弟擅自將身體吊在手球門上玩耍,未遵守規定,也有四成過失,昨日判決校方須賠償一百七十萬八千七百四十四元確定。

     目前就讀國中的胡生,因這起意外,造成氣管狹窄,才鑑定有中度聲語障礙,因需長期治療,胡家為此另提出請求給付將來需要的護理材料費廿萬零八百八十元,這部分最高法院認為有必要再斟酌是否得給付,發回更審。

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朱真楷、李宗祐/台北報導

  考慮停售 ▲有立委指出在校園內販售保久乳,可能會影響學童的健康,因此教育部考慮在校園內停售保久乳。(本報資料照片/王英豪攝)

 

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上班像打仗 3人有1人焦慮症

更新日期:2011/05/31 16:01 文/林倖妃.謝明玲

台灣人有多心苦?12年內因心身症就診人數暴增4倍,一年吞掉1.5億顆鎮靜安眠劑,連國中生、高中生都因為睡不著,背著書包去看精神科醫師。我們該如何面對?

根據「台灣華人身心貝思特協會」調查,出現疑似廣泛性焦慮症的有540萬人。佔20歲以上人口的31.7%,幾乎每3人中就有1人。他們共同特質是具有三種以上症狀,包括浮躁或不耐煩、容易疲累、注意力不集中、情感易激躁、肌肉緊張,以及難以入睡或睡不安寧,且持續半年以上而有慢性化傾向。

財團法人精神健康基金會在09年調查,也發現承受「生活壓力大」、「缺乏溫暖的人際互動」之苦,甚至憂鬱到「曾有過結束生命念頭」的約200萬人。

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更新日期:2011/05/30 12:19 林韋龍

台北市一名郭姓國中生,去年和朋友在學校打籃球,因為取笑其中一人投一個麵包球,結果笑太大聲,被旁邊的4名高中生誤會是挑釁,遭到圍毆。事情過了半年,儘管少年法庭判決4名高中生假日要勞動服務,不過這件事情在郭姓國中生心中留下陰霾,不時喃喃自語「為什麼要圍毆我」,媽媽看了很心疼。被毆學生家長郭媽媽:「你看他這樣被打,身心受創這麼嚴重,坐著看電視他還會喃喃自語,一直講『人家打他,有種打他』,『為什麼要4個人打他,為什麼』。」秀出寶貝兒子被打成豬頭的照片,郭媽媽好心疼,兒子臉上青一塊紫一塊,郭同學的臉被打成豬頭,半邊臉浮腫得不成人形,眼睛都睜不開,差點瞎掉,媽媽說去年11月,兒子趁晚上去學校打籃球,就被打了。被毆學生家長郭媽媽:「我以為他會瞎掉,因為眼睛這邊一直流血,從眼角流血出來,我以為他會瞎掉,然後眼睛腫得跟雞蛋一樣大。」當時郭姓國中生在這個籃球場投籃,他取笑同學投麵包球,結果笑太大聲,在一旁的4名高中生聽了,以為郭姓國中生在挑釁、取笑他們,圍上來把他打成豬頭,會被打竟然是誤會一場,媽媽看了這些照片好難過。被毆學生家長郭媽媽:「那個醫生一直說是不幸中的大幸,那是因為他整個眼睛都流血,左前網右前網,前面全部都出血,診斷書都有寫,全部都出血,就只有水晶體跟視網膜沒受傷,不然受傷就瞎掉了。」原本打算接受和解,郭媽媽說但是兒子傷那麼重,對方還在少年法庭上說,寶貝兒子是自己撞到牆,種種情結,讓郭姓國中生的家人不能接受,決定告上法庭,但她又怕被對方私下報復,母子因為一顆「麵包球」引發的誤會,生活在陰霾當中。

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1000613教師晨會--訓導處  為防止塑化劑危害學生身體健康,請勿再購買外面之飲品,並對學生宣導相關知識。儘量飲用白開水。   總務處--煩請各班導師協助同通知家長,勿外送任何飲品至校,以維護本校學童安全。

 衛生署國民健康局--1000617國民健康電子報  食品中塑化劑污染衛教手冊 、 5少5多減塑撇步

              1000819「塑化劑污染食品之處理原則」停止適用

遠離塑化劑!專家教你不吃進食品添加物

新聞

1000615塑化劑風暴/「塑化」加一味! 裝60度熱食恐溶毒

1000610塑化劑門診 557人就診 均無異常

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新竹市衛生局為推廣民眾對急救知識技能之認知,特委請馬偕紀念醫院新竹分院分別於100年6月8日、6月25日、7月9日上午9時至11時假馬偕紀念醫院新竹分院國際會議廳辦理「100年度全民心肺復甦術(CPR)訓練宣導推廣活動」,歡迎有興趣民眾踴躍報名參加,電話(03)5226133轉233孫小姐。各活動場次如下: 第一梯次:100年6月08日(三),上午09~11時 第二梯次:100年6月25日(六),上午 09~11時 第三梯次:100年7月09日(六),上午 09~11時


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支援XX國小,他們週會完,全校師生就晨跑,導師帶領喔,那主任就請我先到司令台看護不能跑步的學生,此時健康中心無人喔,我一早到校再次核對交班的名冊,待會兒9:45就開始一年級三合一預注,這裡的孩子很有活力,剛剛有人被撞,給予冰敷時我職業性的說明--別人不小心我們就原諒他,故意的話請老師處理,這學生愣愣地說,我本來就不會覺得怎樣啊,好孩子,成長過程或球賽難免會挫傷,但是就是要跟大人說比如冰敷或不適就就醫,去追究誰球打到我或碰觸到我,感覺上有些...,重要的是要處在一個安全的環境做嬉戲才是要教育孩子的。5/27  9:19

我還碰到我就讀彰化草港國小的實習老師--張明珍老師,我還跟她在司令台合影!

 


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市長許明財至為重視新竹市每一位學童學習環境,對校園霸凌問題猶為關切;5月23日市長室接獲家長陳情學童遭同儕霸凌後立即交辦教育處詳察妥處。本市議員吳秋榖亦積極關切,於本(5)月25日下午二時召開記者會,邀請家長、事發當時國小校長、警察局,及教育處副處長、學管科長出席參加。會中邀請家長針對事件發生經過與陳述對此事件的訴求,並邀請警察局及本處針對家長疑義部分提出說明。 99年3月11日下午4:00發生追打事件,學校在第一時間即介入處理、校長亦親自與學生談話;事後被打同學身體出現不適,於是家長具狀報警。學校進行校安通報並於99年3月22日(一)召開協調會,協調會一開始,打人學生家長即刻起立鞠躬向對方家長道歉。3月23日學校旋即根據協調會之決議安排打人學生轉班,避免二生再次發生衝突;並進行班級輔導、二生追蹤觀察輔導及情緒小團體輔導;5月27日-28日畢業旅行打人學生依承諾未參與畢業旅行、畢業後就讀不同學校。自99年3月協調會後至99年6月二生畢業期間,二生未再發生衝突事件,畢業後依協調會決議二生分別就讀不同國中。檢討本次事件處理經過,顯示校園霸凌防制之重要性,未來除應加強各級學校加強品德、人權法治、生命、性別平等教育,強化行政人員、教師及學生對於霸凌行為之認知與辨識處理能力外;更應啟動輔導機制導正學生暴力偏差行為。透過教育的深耕落實,內化學童正確價值觀及提升與人和諧相處能力,型塑友善校園氛圍,建構學童和諧安全學習環境。


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自由時報記者林宜樟/民雄報導〕大安高工特教體育老師潘志鵬從事特殊教育工作二十年,今年七月即將退休,因感念長期穩定的工作與退休金,發願「全台走透透」,為各縣市的智能障礙團體訓練運動項目。日前他來到嘉義縣智障者家長協會協助訓練和設計滾球課程,免費教學讓學員們很感動。五十五歲的潘志鵬二十年前在台北啟智學校擔任體育教師,後來到大安高工擔任綜合職能科體育老師,後來更與相關領域人士一同成立中華民國智障者體育運動協會,專門協助訓練智能障礙者體育項目。「身心障礙者很需要運動,這對訓練專注力和肢體協調很重要!」潘志鵬說,運動對智能障礙者非常重要,但大多數團體都不知道該如何進行,欠缺專業人士指導正確方式。今年七月即將退休,潘志鵬發願要協助全台灣的智能障礙者團體推動運動訓練。獲得妻子首肯後,他第一站來到嘉義縣,為嘉縣智障者家長協會規劃滾球課程,除勘查場地,還設計體適能課程,要提升學員基礎能力。協會總幹事謝玉鳳說,學員曾多次獲得世界、全國特殊奧運會滾球金銀牌,但精益求精,四月因參加特殊奧運滾球講習和潘志鵬結識,潘志鵬慨然答應免費協助課程規劃設計。潘志鵬說,運動可讓智能障礙者提升自我認同感與成就感,練習是和自己競爭,「不破紀錄,只破藩籬」。台灣走透透將花費不少金錢和時間,潘志鵬雙膝因運動傷害還難以彎曲,但他認為有幸能夠從事教職二十年,擁有穩定工作和退休金,「為弱勢者們服務,是我一生的志願!」

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開始:2011/05/19結束:2011/05/27

歷屆皆由衛生組長調查統計呈報/今年未收到訊息

新竹市教師急救訓練研習4/6

新竹市教師急救訓練研習4/13

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2011/05/24 【林欣儀/台中報導】 

國二女生驚傳在馬桶產子,讓學校師長大為震驚,婦產科醫生則坦言,學校教得其實沒那麼深,有時懷孕期間的斷斷續續出血,可能讓學生誤以為是MC月經來。女學生就讀的國中校長表示,老師根本不知道這個孩子懷孕了,昨天聽聞此事,相當驚訝;更讓人沮喪的是,學校從國一就進行健康教育、性平等教學,甚至還請法律、醫學專家進行不定期演講,但這些課程,似乎都在下課後被學生拋到腦後。校長說,這名女學生在校成績中等,表現平平,不是老師特別輔導的個案,因家長教育方式較為民主,日前確實曾聽學生提起她與畢業的男生交往。大里仁愛醫院婦產科主任王文中則說,女學生自認每月MC都有來,才不知自己懷孕,可能是因為受精卵著床位置較低,或是子宮收縮等情況,導致她有斷斷續續的出血情況,對於月經剛來潮、周期不是很固定的國二學生來說,確實可能將此誤認為月經。王文中說,目前國中的健康教育課程,雖有教導學生性別相關知識,但對女子懷孕的部分著墨不多,他還曾見過另一名女學生,每月都覺得自己月經有來,直到足月、生產,才知道自己懷孕,也是類似情況。亞洲大學社工系主任李美玲則表示,父母平時就應該常與孩子溝通,以開明的方式主動關心小孩交友情況,建立良好互動關係,就能讓孩子願意訴說自己的情感方向,避免被矇在鼓裡。

 

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教授馬作鏹等針對健康城市指標審議修訂新竹市健康城市四個小組指標已大致完成,今(二十)日教授馬作鏹針對各小組指標再做最後的審議,健康與社福組首先登場,該組以健康行為、預訪保健、健康環境、健康服務、社會保險及照顧、社會救助、福利服務、教育環境、學生適性輔導、關懷弱勢、學生表現、終身學習、服務品質、族群服務及城市外交。同時要求健康城市指標五月底一定要全部完成,而後進行明年主題性示範指標推動。今日馬教授、前東園國小校長蔡英、實踐大學曾煥裕教授、元培科技大學教授洪兆嘉及副教授韓文蕙等均將參與協助,衛生局局長姚克武表示,健康城市是市長許明財積極推動,為了讓健康城市能依許市長要求期限進行,也曾由他帶領企劃科至各局處說明指標的訂立,各局處也將指標訂立完成,現即請馬教授等對於各組指標訂立加以了解與審議,以利此指標確實能夠實施。今天審議健康與社福組,健康行為指標包括國小學童每天吃早餐的比率、每天攝取蔬果的比率等12項,預防保健有30歲以上子宮頸抹片篩檢率等7項,健康環境有具有熱量標示的員工餐廳等4項、健康服務有民眾心理健康諮詢輔導服務量等4項,社會保險及照護有國民年金保險繳納保險費比率等11項,社會救助有低收入戶領取生活費比率等13項,福利服務有青少年館的少年使用率等12項,教育環境有資訊化程度等5項,學生適性輔導有輔導人力等3項,關懷弱勢有課後照顧等3項,學生表現有學生體能等6項,終身學習有民眾參社區大學修課比率等2項,服務品質有生育補助率等2項,城市外交有市姐妹市交流互訪等2項,族群服務有客家文化活動增減率等1項。馬教授強調,五月底前將健康城市指標確定後,即將選擇一個主題示範指標進行,而導入跨部門、社區參與及宣傳等機制進行,讓各局處了解後而即著手各指標一一進行。馬教授認為,市長許明財期許一定要在今年底向WHO西太平洋健康城市提出申請認證,將不是問題,不過也將透過各局處等單位開始進入宣傳期機制,也就是在任何會議與活動中,將健康城市的LOGO及健康城市是什麼及為何許市長要推動健康城市都要透過會議及活動,不厭其煩告知市民,讓市民能夠了解健康城市對市民的好處等。


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說明:

  1. 講師:能清安欣診所-陳能清醫師
  2. 日期:100年6月4日
  3. 時間:14:00-16:00
  4. 地點:新竹市文化局圖書館3樓演講室
  5. 參加方式:自由入場,意者從速(意者可於6月3日前預約報名)
  6. 洽詢電話:0921-280242 5357600轉14郭小姐

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花蓮一所私立高中上個月27日,升旗典禮結束後,突然有一個班級被留了下來,因為其中有10多名學生,因為沒有準時交作業,就在操場上被老師拿木板狠狠抽打,甚至有學生痛到哭了出來,其他班級學生看不下去,把過程拍下PO上網,不過校方表示,這名老師其實是求好心切,才會採取這種手段,由於有不少學生在這名老師的管教下,成績突飛猛進,因此有不少家長支持這項做法。拍攝學生:「好痛喔!」女老師拿著藤條,在操場上朝著男同學的臀部連續抽打好幾下,被打學生忍不住痛苦,用手擋住自己的屁股,但女老師還是繼續打完最後一下,才停手。拍攝學生:「哇,熱身!」接著換上女同學,老師同樣不留情,脫掉外套,一著接著一個大力抽打,甚至木板打斷了,還換上另一根藤條繼續打,連拍攝的學生都看不下去,發出淒厲的叫聲。拍攝學生:「台灣還有民主可言嗎?」會這麼生氣,原來是因為這個班級,全班47名學生,有10多名沒有準時交作業,才會求好心切的導師,氣到在升旗典禮結束後,直接在操場上處罰學生。高中校長:「其實他們(學生)自己知道他們錯了,所以老師對他們懲罰,他們覺得說,是他們沒有做好,當然這樣一個體罰的方式是不好,但是我希望,大家念在說這個老師,是非常認真的一個老師,我口頭上有告誡她。」雖然其他班級的學生看不下去,把體罰過程全都拍下來PO上網,但校方表示,這名女老師其實是畢業校友,因為過去也曾經輟學過,所以不希望學生跟她走上一樣的路,才會採取極端的教育手法,也讓學生成績突飛猛進,因此得到不少家長支持。只是大動作痛打學生的畫面曝光,還是引發外界爭議。


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立法院教育文化委員會初審通過「性別平等教育法」部分條文修正草案,把「性霸凌」新增納入學校防治規定範圍。性霸凌是指透過語言、肢體或是暴力行為,攻擊他人的性別氣質、性傾向,像是嘲笑他人「娘娘腔」、「娘炮」、「男人婆」,都有可能依性別平等教育法,接受懲處。(陳映竹報導)

兒福聯盟曾經進行調查,發現校園性霸凌狀況嚴重,輕則性取向言語玩笑,重則到身體上的傷害。初審通過的「性別平等教育法修正草案」納入「性霸凌」,未來校園校騷擾或是性霸凌事件,只要受害人感到不舒服、被貶抑,經學校或是主管調查屬實後,情節輕微接受心理輔導、接受八小時性別平等教育課程,重則記過、留校察看、退學等。教育部訓委會第三組主任柯今蔚解釋,「性霸凌以往納入性騷擾範疇,但有些狀況不明確,比方說陰柔特質的男性,可能被其他打或是嘲弄、排擠,因為性別特質被用言語等其他方式貶抑,就叫做性霸凌。」此外,修正草案也嚴禁隱匿狼師,主任、校長等學校教育人員,如果知道學校發生性騷擾或是性侵害事件,24小時內沒通報,最高處以15萬元的罰鍰;如果知情不報,將被解聘或是免職,永不錄用。

 

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(中央社記者謝佳珍台北19日電)行政院院會今天通過教育基本法修正草案,明定禁止學生霸凌行為,並授權中央主管教育行政機關訂定防制機制等事項的準則,就學生霸凌行為的預防、發現、處理及輔導等予以規範。提案修法的教育部表示,鑑於校園霸凌行為對學生人格發展影響甚鉅,且妨礙學生學習權,為保障學生身體自主權、人格發展權及學習權等,特別擬定教育基本法第8條修正草案。教育部說,這次修正要點為:國家應保障學生不受霸凌行為的侵害;霸凌防制機制、處理程序及其他應遵行事項的準則,由中央主管教育行政機關訂定。教育部進一步指出,為落實推動防制學生霸凌,教育部已訂定「各級學校防制校園霸凌執行計畫」,計畫內容雖羅列各項因應作為與配套措施,但因缺乏法源依據,仍然顯現法制面的不足。教育部說,行政院會通過的教育基本法第8條修正草案,正好補實法制面不足,搭配現行兒童及少年福利法、少年事件處理法、少年不良行為及虞犯預防辦法等相關規定,未來主管教育行政機關及各級學校將更能落實執行防制學生的霸凌行為。


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105學年

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請踴躍使用本市國中及國小學區查詢系統 本市學區查詢系統已建置完成,請進入新竹市教育網http://www.hc.edu.tw/ 然後點選首頁畫面左側「便民服務─學區查詢」,再點選區別、里別及鄰別,畫面立即顯示就讀之學區。

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